LD緩和のボトルネックは劣等感 書くことから逃げると小中高が地獄化する現実 手書きは無くならない 書かないインプットと書かないアウトプット 好きなことで書く練習 書字苦手の緩和は低学年がゴールデンエイジ LDとの相性が悪いドリル 書くって無理ゲー た…

こんにちは、ただのおばちゃんです 小学校の教科書範囲の 読み書き計算を身に付けさせ あわよくば国公立私立中高一貫校に…と くもんをなんとなく始めるのは選択ミスです幼児でくもんに向いてるように見える子は 親が止めても止めても やりたがるお子さんか …

こんにちは、ただのおばちゃんです 漢字、英単語、書けない子、覚えられない子が目立つようになりました我が子が、書けない、覚えられない、できない、そんなとき、子のために嘆く、これは親にとって必要な時間ですただしなるべく早めに切り上げましょう。 …

こんにちは、ただのおばちゃんです今日も国語力について相談がありましたので 綴ってみようと思いますベネッセは、統計(笑)で 読書をしない子でも チャレンジを使えば 国語力を伸ばすことができる！ と示しています読書量や国語力を 客観的に評価する方法が…

こんにちは、ただのおばちゃんです学習障害、英語LD漢字LDを 疑わずにいられないレベルの 謎脳のお子さんに、してあげられること前回は、古典的な書字LDへの対応を示しました 最近は 学習障害のいい本が出ていますから 拾い読みして 診断の有無に関わらず う…